授業観 理科専科はどう考える？！ 〜自由研究の指導について〜
自由研究の指導について 今日のテーマは、「自由研究の指導」です。先日、こんなメッセージをいただきました。いつも参考にさせていただいてます。私は、今年からはじめて理科を持ったのですが、自由研究の指導の仕方がよくわかりません。何かコツとか気をつ...
授業観
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授業観 おしらせ４ 〜ブログのまとめページの紹介について〜
みなさんへのお知らせ 最近、それぞれの学年のまとめサイトを作成していました。完成したものがこんな感じになります。Screenshot このまとめサイトの使い方なのですが、例えば、「４年生の理科授業案まとめ」をクリックするとこんなふうになって...
天気と気温 （完）【４年理科｜天気と気温 指導案の参考に】５時間目の実践記録｜理科専科の授業づくり
まだ４授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「天気と気温」４授業目〜をご覧ください。＜記録温度計のグラフを読み取ろう＞板書案振り返りをするC：前の学習のふりかえりをしましょうC：はいC：AさんC：はいC：前の課題...
AI 保護中: 教師こそAIで働き方改革 〜NotebookLMについて〜
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AI 教師こそAIで働き方改革 〜perplexity AIについて〜
教材研究で出てきた疑問ってどうやって調べる？ 夏休み、理科の教材研究をしていたらやっぱり「？」ってなることはあるんですよ。例えば・・・・なんで降水量は、mm/hで表すんだろう？ ml/hじゃなくて・次の上弦の月っていつ出るんだろう？・降水量...
理想の授業 理科専科はどう考える？！ 〜ふりかえり〜
はじめに 今日のテーマは、「ふりかえり」です。みなさんは、「ふりかえり」って大事にしてますか？ 自分は、正直言うと、これまであまり「ふりかえり」を重要視していませんでした。理由は、４５分という時間の中で、実験や考察などのメインとなる活動にで...
授業観 【４年理科｜水のすがたと温度 指導案の参考に】７時間目の実践記録｜理科専科の授業づくり
まだ６授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「水のすがたと温度」６授業目〜をご覧ください。＜水を冷やすと何度でどんな様子になるのかな？＞板書案問題を把握し、課題を掴むT：皆さんは、水を冷凍庫に入れた経験はあります...
授業観 理科専科はどう考える？！ 〜２０２５年の抱負〜
はじめに ２０２４年にこのブログをはじめました。約１年間ブログを続けてみて、正直めちゃくちゃ大変でした。仕事も家事もしながら、ブログをするっていうのは想像以上でした笑「この発信は本当に誰かのためになっているのかな？」「しんどいからやめたいな...
問題解決能力／見方・考え方 理科専科が見方・考え方を解説！ 〜『条件制御』とは〜
初めに これまで「比べる」「関係づける」という見方・考え方について紹介をしました。まだ読まれていない方は、先に「理科専科が見方・考え方を解説！ 〜『比べる』とは〜」「理科専科が見方・考え方を解説！ 〜『関係付ける』とは〜」を御覧ください。 ...
質問 理科専科はどう考える？！ 〜3学期の授業開き〜
はじめに 冬休みの質問シリーズ第2弾！前回は、「ぼん先生は、冬休みの間に何をされてますか？」ということについてお答えをしました。まだご覧になっていない方は理科専科はどう考える？！ 〜冬休みの過ごし方〜を御覧ください。 今回の質問は、「3学期...