実ができたよ 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜３年「実ができたよ」１授業目〜
＜どの植物にも実はあるのかな？＞ 課題を掴む まず初めに、子どもたちと次のようなやりとりをしました T：1学期に私達は４つの植物を育てていたよね。なにか分かるかな？ C：ピーマン C：ホウセンカ C：オクラ C：ヒマワリ T：でしたね。それ...
2024-08
実ができたよ 
台風と天気の変化 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「台風と天気の変化」４授業目〜
まだ３授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「台風と天気の変化」３授業目〜をご覧ください。 ＜台風による災害から命を守るためにはどうすればいいかな？＞ 課題を掴む まず初めに子どもたちと次のようなやりとりをしま...
台風と天気の変化 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「台風と天気の変化」３授業目〜
まだ２授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「台風と天気の変化」２授業目〜をご覧ください。 ＜台風による災害にはどのようなものがあるのかな？＞ 課題を掴む まずはじめに子どもたちと次のようなやりとりをしました。 ...
台風と天気の変化 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「台風と天気の変化」２授業目〜
まだ１授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「台風と天気の変化」１授業目〜をご覧ください。 ＜台風が来ると天気はどのように変わるのかな？＞ 課題を掴む 先に、「台風と天気の変化」というのを板書したうえで、次のよ...
授業観 理科専科はどう考える？！ 〜教材研究の疑問解決方法〜
教材研究で出てきた疑問ってどうやって調べる？ 夏休み、理科の教材研究をしていたらやっぱり「？」ってなることはあるんですよ。例えば・・・ ・なんで降水量は、mm/hで表すんだろう？ ml/hじゃなくて ・次の上弦の月っていつ出るんだろう？ ...
台風と天気の変化 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「台風と天気の変化」１授業目〜
＜台風ってどのように動くのかな？＞ 台風の正体はなにか？ まず初めに子どもたちと次のようなやり取りをしました。 T：今日から新しい単元に入ります。タイトルは、「台風と天気の変化」です。ノートにかきましょう。 C：かけました T：みなさん、こ...
天気と気温 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「天気と気温」4授業目〜
まだ３授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「天気と気温」3授業目〜をご覧ください。この授業の前に、雨の日の記録を取ってあります。 ＜雨の日の気温の変わり方はどうなのかな？＞ 課題を掴む まず初めに、子どもたちと...
天気と気温 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「天気と気温」3授業目〜
まだ２授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「天気と気温」２授業目〜をご覧ください。この授業の前に、晴れの日と曇りの日の気温を百葉箱で調べています。 ＜晴れの日とくもりの日の１日の気温の変わり方はどうなっているの...
天気と気温 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「天気と気温」２授業目〜
まだ１授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「天気と気温」１授業目〜をご覧ください。 ＜どんな実験をすれば良いのかな？＞ 課題を掴む まず初めに子どもたちと次のようなやり取りをしました。 T：前回立てた単元のゴ...
天気と気温 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「天気と気温」１授業目〜
＜それぞれの天気の気温の変わり方はどうなのか予想しよう＞ 課題を掴む まず初めに、子どもたちと次のようなやり取りをしました。 T：今日から新しいところに入るよ。タイトルは「天気と気温」です。ノートに書きましょう。 C：できました T：そし...