くま先生　理科好きの理科授業　

＜体をうごかしてみて、気づいたことやふしぎに思ったことを見つけよう＞学習ゴールを捉えるT：今日から新しいところに入ります。タイトルは「動物のからだのつくりと運動」です。ノートに書きましょうC：はいC：できましたT：みなさんは、ふだんの生活の...

はじめに　まだ１授業目を見ていない方は、先に４年理科「動物のからだのつくりと運動」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜曲がる部分のつくりは どうなっているのかな？＞ふりかえりをし、課題を掴むC：前の学習のふ...

＜音が出ているとき、ふるえているのかな？＞問題を掴むT：今日から新しいところに入ります。タイトルは「音のせいしつ」です。ノートに書きましょうC：かけましたT：みなさんは、音をだすことってできますか？C：はいT：どうやったら音だせますか？C：...

はじめに　まだ１授業目を見ていない方は、先に３年理科「音のせいしつ」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜音の大きさでふるえ方は変わるのかな？＞復習するC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC：...

＜手などでふれずに車を動かすにはどうすればいいのかな？＞車のキットを見せるT：今日は、こんなものをもってきましたC：車だ！T：そうです。いまから、みなさんにこれを渡しますC：お〜T：しかも今日はこれを走らせますC：やった〜T：ただし、今から...

＜食べ物をとおした生き物の関わりについての不思議を見つけよう＞タイトル名について考えるT：今日から新しいところに入ります。タイトルは「生き物どうしのかかわり」です。ノートに書きましょうC：できましたT：そしたら、生き物って２種類にわかれるん...

＜どうやったらメスかオスを見分けられるのかな？＞メダカのたんじょうの仕方について知っていることを確認するT：今日から新しいところに入ります。題名は「魚のたんじょう」です。ノートに書きましょう。C：できましたT：みなさんは、どんな魚を知ってま...

はじめに　まだ１授業目を見ていない方は、先に５年理科「魚のたんじょう」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜メダカは、どうやって飼うのかな？＞復習するC：前の授業の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC：は...

＜学校の周りにはどんな生き物がいるのかな？＞生き物とはなにか？T：今日から新しいところに入ります。タイトルは「春の生き物」です。ノートに書きましょう。C：できました。T：まず初めになんだけど、みなさんはどんな生き物を知っていますか？C：犬！...

はじめに　まだ１時間目を見ていない方は、先に３年理科「春の生き物」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜たんぽぽはどんなすがたをしているのかな？＞振り返りの仕方を確認し、ふりかえりをするT：そしたら、２回目の...