3年生

＜音が出ているとき、ふるえているのかな？＞問題を掴むT：今日から新しいところに入ります。タイトルは「音のせいしつ」です。ノートに書きましょうC：かけましたT：みなさんは、音をだすことってできますか？C：はいT：どうやったら音だせますか？C：...

はじめに　まだ１授業目を見ていない方は、先に３年理科「音のせいしつ」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜音の大きさでふるえ方は変わるのかな？＞復習するC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC：...

＜手などでふれずに車を動かすにはどうすればいいのかな？＞車のキットを見せるT：今日は、こんなものをもってきましたC：車だ！T：そうです。いまから、みなさんにこれを渡しますC：お〜T：しかも今日はこれを走らせますC：やった〜T：ただし、今から...

＜学校の周りにはどんな生き物がいるのかな？＞生き物とはなにか？T：今日から新しいところに入ります。タイトルは「春の生き物」です。ノートに書きましょう。C：できました。T：まず初めになんだけど、みなさんはどんな生き物を知っていますか？C：犬！...

はじめに　まだ１時間目を見ていない方は、先に３年理科「春の生き物」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜タンポポはどんなすがたをしているのかな？＞振り返りの仕方を確認し、ふりかえりをするT：では、２回目の理科...

＜どうしてチョウはキャベツ畑にいるのかな？＞課題を掴むT：今日から新しいところに入ります。タイトルは「チョウのかんさつ」です。C：かけましたT：みなさんは、チョウを見たことってありますか？C：ありますT：チョウってどのへんにいますか？C：花...

はじめに　まだ1授業目を見ていない方は、先に３年理科「チョウのかんさつ」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください＜チョウはどうやって飼うのかな？＞復習をするC：前の学習のふりかえりをしましょうC：はいC：AさんC：...

＜4つのたねのすがたをくらべよう＞４つの植物について知るT：今日からあたらしい勉強に入ります。タイトルは、「たねまき」です。ノートに書きましょう。C：できましたT：みなさんは、植物を育てたことありますか？C：ありますT：どんな植物を育てたこ...

はじめに　１授業目をまだ見ていない方は、先に３年理科「たねまき」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜どうやってたねをうえるのかな？＞復習し、課題をつかむC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC...