物のとけ方 ５年理科「物のとけ方」指導案に悩む先生へ｜９時間目の授業実践からヒントを！
まだ８授業目を見ていない方は、先に５年理科「物のとけ方」指導案に悩む先生へ｜８時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜本当に水の量を増やすと塩やミョウバンの溶ける量はふえるのか？＞板書案復習をするT：今日は先生と一緒にふりかえりをし...
2024-11
物のとけ方 
物のとけ方 ５年理科「物のとけ方」指導案に悩む先生へ｜８時間目の授業実践からヒントを！
まだ７授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「物のとけ方」７授業目〜をご覧ください。＜本当に水の量を増やすと塩やミョウバンのとける量はふえるのか？＞板書案復習をするC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：A...
物のあたたまり方 ４年理科「物のあたたまり方」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！
まだ1授業目を見ていない方は、先に４年理科「物のあたたまり方」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜金属のぼうは、どのようにあたたまるのか？＞板書案問題を掴むT：単元のゴールを読みます。せーのC：金属、水、空...
物のあたたまり方 ４年理科「物のあたたまり方」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！
まだ単元計画を見ていない方は、先に４年理科「物のあたたまり方」指導案に悩む先生へ｜０時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜金属、水、空気はどのようにあたたまるのかな？＞板書案物のあたたまり方を学ぶ意義を捉えさせるT：今日から新しい...
物のあたたまり方 ４年理科「物のあたたまり方」指導案に悩む先生へ｜０時間目の授業実践からヒントを！
はじめに この前の出張で理科の研究授業を見てきました。いろいろな学びがあったのですが、その中でも特に勉強になったのが、「単元を貫く課題を立て、それを解決するために学習を進めていたこと」（＝学びのストーリーがあったこと）です。 その授業者の実...
物の重さ 【完】３年理科「物の重さ」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！
まだ４授業目を見ていない方は、先に３年理科「物の重さ」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜別のものでも成り立つのかな？＞板書案復習をし、課題を掴むC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC：はい...
物の重さ ３年理科「物の重さ」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！
まだ３授業目を見ていない方は、先に３年理科「物の重さ」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜体積が同じでも物によって重さはちがうのか？＞板書案復習するC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC：は...
物の重さ ３年理科「物の重さ」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！
まだ２授業目を見ていない方は、先に３年理科「物の重さ」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜体積が同じでも物によって重さはちがうのか？＞板書案復習するC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC：は...
物のとけ方 ５年理科「物のとけ方」指導案に悩む先生へ｜７時間目の授業実践からヒントを！
まだ６授業目を見ていない方は、先に５年理科「物のとけ方」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜物が水にとける量には限りがあるのだろうか？＞板書案復習をして、課題を掴むC：前の学習の振り返りをしましょうC：はい...
物の重さ ３年理科「物の重さ」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！
まだ１授業目を見ていない方は、先に３年理科「物の重さ」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜物は形をかえると重さはかわるのか？＞板書案復習するC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC：はい。前の...