水のすがたと温度 ４年理科「水のすがたと温度」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「くま先生 理科の実践家の理科授業」では、セリフ形式の理科授業案を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・展開の流れをまとめています。この記事...
2025-01
水のすがたと温度 
水のすがたと温度 ４年理科「水のすがたと温度」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「くま先生 理科の実践家の理科授業」では、セリフ形式の理科授業案を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・展開の流れをまとめています。この記事...
じしゃくのせいしつ ３年理科「じしゃくのせいしつ」指導案に悩む先生へ｜７時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「くま先生 理科の実践家の理科授業」では、セリフ形式の理科授業案を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・展開の流れをまとめています。この記事...
じしゃくのせいしつ ３年理科「じしゃくのせいしつ」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「くま先生 理科の実践家の理科授業」では、セリフ形式の理科授業案を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・展開の流れをまとめています。この記事...
電流がうみ出す力 ５年理科「電流がうみ出す力」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「くま先生 理科の実践家の理科授業」では、セリフ形式の理科授業案を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・展開の流れをまとめています。この記事...
じしゃくのせいしつ ３年理科「じしゃくのせいしつ」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「くま先生 理科の実践家の理科授業」では、セリフ形式の理科授業案を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・展開の流れをまとめています。この記事...
じしゃくのせいしつ ３年理科「じしゃくのせいしつ」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「くま先生 理科の実践家の理科授業」では、セリフ形式の理科授業案を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・展開の流れをまとめています。この記事...
じしゃくのせいしつ ３年理科「じしゃくのせいしつ」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「くま先生 理科の実践家の理科授業」では、セリフ形式の理科授業案を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・展開の流れをまとめています。この記事...
電流がうみ出す力 ５年理科「電流がうみ出す力」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！
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問いを見いだす／比べる 理科の実践家が見方・考え方を解説！ 〜「比べる」とは〜
初めに 深い学びを実現するための大事なものとして、『見方・考え方』があると思います。私は、子どもたちがいつの日か見方・考え方を自由に使って問題解決を行えるようになったらいいなと思いながら日々指導をしています。 この見方・考え方を自由に使える...