3年生 ３年理科「２学期の授業開き」指導案に悩む先生へ｜授業実践からヒントを！
＜氷のとけかたについてのふしぎをみつけよう＞板書案今日やることを確認するT：みなさん、お久しぶり。夏休みはどうでしたか？C：楽しかったC：夏休みもう一回したいT：そうだね笑 でも、今日から学校なので切り替えて、学習にのぞめたら素敵ですね。C...
2025-08
3年生 
授業観 【お知らせ５】今年度は、２学期の授業開きを作成します！
今年度は、２学期も授業開きを行います みなさん、夏休みはどうでしたか？自分は、結構楽しめました。旅行したり、会いたい人にあったり、美味しいもの食べたり、いっぱい学んだりって感じでした。もっともっとやりたいことはあるのですが…もう少しで２学期...
授業観 【アンケート１】６年の授業案づくりの進め方について
みなさんに質問です ６年の授業案を作っています。どちらがいいと思いますか？①２学期の教材（月の形と太陽、大地のつくり、変わり続ける大地、てこのはたらきとしくみ、電気と私たちのくらし）についての授業案を優先的に作る②１学期の教材（動物のからだ...
生き物どうしのかかわり ６年理科「生き物どうしのかかわり」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！
＜食べ物をとおした生き物の関わりについての不思議を見つけよう＞板書案タイトル名について考えるT：今日から新しいところに入ります。タイトルは「生き物どうしのかかわり」です。ノートに書きましょうC：できましたT：そしたら、生き物って２種類にわか...
風やゴムのはたらき ３年理科「風やゴムのはたらき」指導案に悩む先生へ｜７時間目の授業実践からヒントを！
まだ６授業目を見ていない方は、先に３年理科「風やゴムのはたらき」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜ゴムののばす長さを長くするほど、物を動かすはたらきは大きくなるのか？＞板書案復習し、課題を掴むC：前の学習...
授業観 おしらせ６ 〜３年生の全単元・全授業完成しました〜
３年生の全単元、全授業が完成しました！タイトルにも書いてあるとおりなんですけど、なんと…小学３年生の全単元、全授業が完成しました！！！これは何を意味するかというと・・・ブログを見れば、３年生のすべての授業案がセリフ付きで確認できるというわけ...
授業観 おしらせ５ 〜４年生の全単元・全授業完成しました〜
４年生の全単元、全授業が完成しました！タイトルにも書いてあるとおりなんですけどなんと…小学４年生の全単元、全授業がひとまず完成しました！！！これは何を意味するかというと・・・ブログを見れば、４年生のすべての授業案がセリフ付きで確認できるとい...
物の燃え方と空気 【完】６年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ｜７時間目の授業実践からヒントを！
まだ６授業目を見ていない方は、先に６年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！をごらんください。＜本当に物をもやすと二酸化炭素は発生するのか？＞板書案振り返りをするC：前の学習のふりかえりをしましょうC：...
春の生き物 ３年理科「春の生き物」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！
3授業目を見ていない方は、３年理科「春の生き物」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！をごらんください。＜春の生き物のすがたをくらべてみよう＞板書案復習をするC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC：はい。前の課...
物の燃え方と空気 ６年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！
まだ５授業目を見ていない方は、先に６年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！をごらんください。＜二酸化炭素によって石灰水はどうかわるのかな？＞板書案ふりかえりをするC：前の学習のふりかえりをしましょうC...