<集気びんの中でろうそくを燃やし続けるにはどうすればいいのかな?>
タイトルを確認する
T:今日から新しいところに入ります。タイトルは、「物の燃え方と空気」です。ノートに書きましょう。
C:できました
T:これどんな勉強をすると思う?ペアで相談
C:できました
T:おしえて
C:はい
T:Aさん
C:はい。ものを燃やして、その時の空気について調べるんだと思います
C:わかりました
T:なるほどね。
ろうそくに火をつけ、集気瓶とふたをするとどうなるかを確認する
T:そしたら、今からこれをもやします
C:ろうそく
T:そうです。火をつけます
C:ついた
T:ですね。このろうそくは、ろうがなくなるまで燃え続けますよね。
C:はい
T:でも、今から、このろうそくに集気瓶とふたをかぶせます。
C:はい
T:火はどうなるとおもいますか?ノートに自分の考えをかいてみて
C:はい
C:できました
T:おしえて
C:はい
T:Bさん
C:火は消えると思います
C:他にあります
C:Cさん
C:燃え続けると思います
C:同じです
T:そしたら、消えるって思ってる人たちに質問なんだけど、これって集気瓶とふたをかぶせたら一瞬できえる?それともしばらくしてからきえる?
C:すぐ消えると思います
C:いや、しばらくしてから消えると思います。
T:なるほどね。じゃあ、実際にやってみよう
C:はい
T:いくよ。
C:お〜消えた
T:どんなふうにきえましたか?
C:しばらくして消えました
T:ですね。
理由を考え、課題を掴む
T:君たちの予想では、燃え続けるっていうのが多かったんだけど、火はしばらくしてから消えましたね。どうして火は消えたんだとおもいますか?グループで相談
C:はい
C:できました
T:おしえて
C;はい
T:Dさん
C:空気がなくなったからだと思います。
C:同じです
T:なるほどね。他に意見はありますか?
C:ないです
T:じゃあ、これ空気が入るようにすれば燃え続けるってことですか?
C:たぶん
T:本当に?
C:うーん
T:ということで、今日は、集気瓶の中でろうそくを燃やし続ける方法についてみんなで考えていきます。
C:はい
T:じゃあ、かだいは?
C:集気瓶の中でろうそくを燃やし続けるにはどうすればよいか?
T:じゃあ、それにしよう
ということで本時の課題として、「集気瓶の中でろうそくを燃やし続けるにはどうすればよいか?」に決まりました。
実験方法を考える
T:そしたら、空気が入れるようには何の位置をかえればいいですか?
C:蓋の位置
T:そうだね。こんなふうに、ずらしてあげればいけそうだね。他にありますか?
C:粘土の位置
T:そうだね。こんなふうに、形を変えれば空気がはいりそうだね。
T:ということで、蓋や粘土に注目しながら、こんなふうにしたら燃え続けるんじゃないかというイメージ図を書いてください。
C:はい
T:これ、ワークシートね。書くときは、図だけじゃなく説明も書いてくれるとうれしいです。
C:はい
T:じゃあ、はじめてください
C:はい
C:できました
実験方法を確認する
T:そしたら、時間あげるし、友達の意見を見ておいで。その時、何種類のやり方があるかなって考えながらみてね
C:はい
C:できました
T:何種類だった?せーの
C:4
C:5
C:3
T:バラけたね
T:じゃあ、おしえて
C:はい
T:Eさん
C:はい
T:そしたら、Eさん。黒板にイラストと説明を書いてください
C:はい
T:おしえて
C:私は、粘土の下を開けたらいいと思いました
C:わかりました
C:他にあります
C:Fさん
T:Fさんも前に来て、黒板イラストと説明を書いてください
C:はい
T:おしえて
C:わたしは、上をあけたら良いと思います。
C:わかりました
C:他にあります
C:Gさん
T:Gさんも同じ感じでお願い
C:はい。わたしは、上と下をあけたら良いと思います。
C:わかりました
C:他にあります
C:Hさん
C:はい。わたしは、下を全方位あけたら良いと思います。
C:わかりました
T:これはどれと仲間?
C:下から空気をいれる
T:そうだね
T:他にありますか?
C:ないです
T:なるほどね。ちなみに、昨年はこんな意見もあったよ
C:あ〜
T:今までのやり方とどこがちがう
C:半分くらいしか空いてないです
T:そうだね
T:つまり、空気の入れ方って上から入るパターンとあとなにある?
C:下から入るパターン
C:上と下から入るパターン
T:という3つのパターンがあるってことだね
T:そしたら、次回はこれらの実験をしてもらいます。どのやり方も火を燃やし続けることができるのかな?
C:うーん
C:たぶんいける
T:なるほどね。じゃあ次回たしかめてみましょう
T:じゃあ、ふりかえりを書いてください
C:はい
C:できました
終わりに
続きが気になる方は、6年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ|2時間目の授業実践からヒントを!をごらんください。
「今のくま先生ならこんな授業をします」という改訂版を作成中です。気になる方は下記のリンクよりご確認ください。
1授業目 【改訂版】<本当に空気が入れば、火は燃え続けるのかな?>
2授業目 【改訂版】<本当に空気が入れば、火は燃え続けるのかな?>
3授業目 【改訂版】<物を燃やすはたらきがある気体はどれか?>
4授業目 【改訂版】<物が燃えた後の空気はどのように変化するのかな?>
5授業目 【改訂版】<物が燃えた後の空気はどのように変化するのかな?>
6授業目 【改訂版】<どんなものも燃やすと二酸化炭素が出るのかな?>
7授業目 【改訂版】<どんなものも燃やすと二酸化炭素が出るのかな?>


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