ぼん先生

＜地面の下ってどんなすがたをしているのかな？＞板書案しばらくおまちください問題を把握するT：今日から新しいところに入ります。タイトルは「大地のつくり」です。ノートに書きましょうC：できましたT：そしたら、一歩線をかいたんだけど、これが地面ね...

まだ３授業目を見ていない方は、先に６年理科「月の形と太陽」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！をごらんください＜月の形が、日によってかわって見えるのはどうして？＞板書案ふりかえりをするC：前の学習のふりかえりをしましょうC：...

理科の授業が、もっと上手になりたい。でも、毎日の授業づくりに追われて、思うようにいかないこともありますよね。このブログ「ぼん先生の理科授業」では、理科専科であるぼん先生が、実際の授業をもとに作成したセリフ形式の理科授業を紹介しています。これ...

理科の授業が、もっと上手になりたい。でも、毎日の授業づくりに追われて、思うようにいかないこともありますよね。このブログ「ぼん先生の理科授業」では、理科専科であるぼん先生が、実際の授業をもとに作成したセリフ形式の理科授業を紹介しています。これ...

理科の授業が、もっと上手になりたい。でも、毎日の授業づくりに追われて、思うようにいかないこともありますよね。このブログ「ぼん先生の理科授業」では、理科専科であるぼん先生が、実際の授業をもとに作成したセリフ形式の理科授業を紹介しています。これ...

理科の授業が、もっと上手になりたい。でも、毎日の授業づくりに追われて、思うようにいかないこともありますよね。このブログ「ぼん先生の理科授業」では、理科専科であるぼん先生が、実際の授業をもとに作成したセリフ形式の理科授業を紹介しています。これ...

まだ２授業目を見ていない方は先に６年理科「月の形と太陽」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！をごらんください＜月の形や位置はどのようにかわっていくのだろうか？＞板書案振り返りをするC：前の学習のふりかえりをしましょうC：はい...

＜実ができるためには何が必要なのかな？＞板書案復習をするT：みなさんは、今までにどんな植物を育ててきましたか？C：ピーマンC：オクラC：ホウセンカC：トマトC：ヘチマC：アサガオT：そうだね。これらの植物ってどんな順で育つかというと…T：ス...

3授業目を見ていない方は、６年理科「水溶液の性質とはたらき」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！を御覧ください。＜炭酸水には何がとけているのかな？＞板書案作成中ですふりかえりをするC：前の授業のふりかえりをしましょうC：はい...

＜月と太陽にはどんなちがいがあるのかな？＞板書案単元のゴールを掴むT：今日から新しいところに入ります。タイトルは、「月の形と太陽」です。ノートに書きましょうC：できましたT：そしたら、月の形っていう言葉が入っていますよねC：はいT：月の形に...