生き物どうしのかかわり ６年理科「生き物どうしのかかわり」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！
＜食べ物をとおした生き物の関わりについての不思議を見つけよう＞板書案タイトル名について考えるT：今日から新しいところに入ります。タイトルは「生き物どうしのかかわり」です。ノートに書きましょうC：できましたT：そしたら、生き物って２種類にわか...
ぼん先生
生き物どうしのかかわり 
風やゴムのはたらき ３年理科「風やゴムのはたらき」指導案に悩む先生へ｜７時間目の授業実践からヒントを！
まだ６授業目を見ていない方は、先に３年理科「風やゴムのはたらき」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜ゴムののばす長さを長くするほど、物を動かすはたらきは大きくなるのか？＞板書案復習し、課題を掴むC：前の学習...
授業観 おしらせ６ 〜３年生の全単元・全授業完成しました〜
３年生の全単元、全授業が完成しました！タイトルにも書いてあるとおりなんですけど、なんと…小学３年生の全単元、全授業が完成しました！！！これは何を意味するかというと・・・ブログを見れば、３年生のすべての授業案がセリフ付きで確認できるというわけ...
授業観 おしらせ６ 〜４年生の全単元・全授業完成しました〜
４年生の全単元、全授業が完成しました！タイトルにも書いてあるとおりなんですけどなんと…小学４年生の全単元、全授業がひとまず完成しました！！！これは何を意味するかというと・・・ブログを見れば、４年生のすべての授業案がセリフ付きで確認できるとい...
物の燃え方と空気 【完】６年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ｜７時間目の授業実践からヒントを！
まだ６授業目を見ていない方は、先に６年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！をごらんください。＜本当に物をもやすと二酸化炭素は発生するのか？＞板書案振り返りをするC：前の学習のふりかえりをしましょうC：...
春の生き物 ３年理科「春の生き物」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！
3授業目を見ていない方は、３年理科「春の生き物」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！をごらんください。＜春の生き物のすがたをくらべてみよう＞板書案復習をするC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC：はい。前の課...
物の燃え方と空気 ６年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！
まだ５授業目を見ていない方は、先に６年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！をごらんください。＜二酸化炭素によって石灰水はどうかわるのかな？＞板書案ふりかえりをするC：前の学習のふりかえりをしましょうC...
物の燃え方と空気 ６年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！
まだ４授業目を見ていない方は、先に６年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！をごらんください。＜物がもえる前ともえた後で空気はどのようにかわるのだろうか？＞板書案振り返りをするC：前の学習のふりかえりを...
授業観 理科専科はどう考える？！ 〜授業の腕を上げる方法〜
はじめに 先日、このような質問がありましたどうすればもっと授業がうまくなりますか？ 「うわ〜、自分も知りたい〜笑」っていう思いをグッと堪え、自分よりも若い人からの質問なので、なんとかヒントになればという思いでお答えしました。 意外にもその子...
物の燃え方と空気 ６年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！
まだ３授業目を見ていない方は先に６年理科「物の燃え方と空気」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！を御覧ください。＜物がもえる前と燃えた後で空気はどのようにかわるのだろうか？＞板書案振り返りをするC：前の学習のふりかえりをしま...