花から実へ

まだ８授業目を見ていない方は先に５年理科「花から実へ」指導案に悩む先生へ｜８時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜本当に実ができるために受粉がひつようなのかな？＞板書案はじめに　受粉から３週間ほど立たないと今回の実験の場合は結果が...

まだ６授業目を見ていない方は、先に５年理科「花から実へ」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜本当に実ができるために受粉が必要なのかな？＞板書案課題をつかむT：これはなに？C：ヘチマのめばなT：これはなに？C...

まだ５授業目を見ていない方は、先に５年理科「花から実へ」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜どうしてめしべに花粉がついているのかな？＞板書案復習する　まず初めに前回の復習をしました。ここでは、アサガオのめし...

まだ４授業目を見ていない方は、先に５年理科「花から実へ」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！をごらんください＜どうしてめしべに花粉がついているのかな？＞板書案中心に持っていきたいときどうする？T：じゃあ、今日の問題を配るから...

まだ３授業目を見ていない方は先に５年理科「花から実へ」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！をごらんください＜ヘチマの花粉ってどんなすがたをしているのかな？＞板書案復習をするT：実ができるために、めばなって必要？C：必要T：ど...

まだ２授業目をみていない方は、先に５年理科「花から実へ」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！をごらんください＜おばなはどうして必要なのかな？＞板書案復習をするT：これってめばな？おばな？C：めばなT：なんで分かるの？C：実に...

まだ１授業目を見ていない方は、先に５年理科「花から実へ」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜めばなとおばなにはどんなちがいがあるのかな？＞板書案掴む場面T：ヘチマには２種類の花があったよね。何と何？」C：め...

＜実ができるためには何が必要なのかな？＞板書案復習をするT：みなさんは、今までにどんな植物を育ててきましたか？C：ピーマンC：オクラC：ホウセンカC：トマトC：ヘチマC：アサガオT：そうだね。これらの植物ってどんな順で育つかというと…T：ス...