天気の変化 ５年理科「天気の変化」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！
＜晴れと曇りはどうやって区別するのかな？＞板書案単元のゴールを掴むT：今日から新しいところに入ります。タイトルは「天気の変化」です。書きましょうC：できましたT：みなさん、空を見てください。C：晴れだT：そうだね。晴れだね。じゃあ、２時間後...
5年生
天気の変化 
5年生 理科専科は、授業開きってどうするの？！ 〜５生編〜
理科専科が授業開きで大事にしていることとは？ 前回は、理科専科が授業開きで何を大事にしているのかについて説明しました。まだ読まれていない方は、先に 「理科専科はどう考える？！ 〜理科の授業開き〜」をご覧ください。 しかしながら、読まれた方の...
電流がうみ出す力 【完】５年理科「電流がうみ出す力」指導案に悩む先生へ｜７時間目の授業実践からヒントを！
まだ６授業目を見ていない方は、先に５年理科「電流がうみ出す力」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください＜計画をたてよう＞板書案復習するT：今日も先生と一緒にふりかえりをしましょうC：はいT：これまで、電磁石について...
電流がうみ出す力 ５年理科「電流がうみ出す力」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！
まだ５授業目を見ていない方は、先に５年理科「電流がうみ出す力」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください＜電磁石はどんなところで役立っているのかな？＞板書案復習するT：今日は先生と一緒にふりかえりをしましょう。C：は...
ふりこのきまり 【完】５年理科「ふりこのはたらき」指導案に悩む先生へ｜７時間目の授業実践からヒントを！
まだ６授業目を見ていない方は、先に５年理科「ふりこのはたらき」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜１秒で1往復するふりこをつくろう＞板書案復習するC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC：はい...
ふりこのきまり ５年理科「ふりこのはたらき」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！
まだ５授業目を見ていない方は、先に５年理科「ふりこのはたらき」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜学んだことをふりかえろう＞板書案ふりかえりをするC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC：はい...
ふりこのきまり ５年理科「ふりこのはたらき」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！
まだ４授業目を見ていない方は、先に５年理科「ふりこのはたらき」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください＜本当にふれはばを大きくするとふりこの1往復する時間は長くなるのか？＞板書案復習するC：前の学習の振り返りをしま...
ふりこのきまり ５年理科「ふりこのはたらき」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！
まだ３授業目を見ていない方は、先に５年理科「ふりこのはたらき」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜本当にふりこの長さを長くするとふりこが1往復する時間は長くなるのかな？＞板書案復習をするC：前の学習の振り返...
ふりこのきまり ５年理科「ふりこのはたらき」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！
まだ２授業目を見ていない方は、先に５年理科「ふりこのはたらき」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜本当におもりの重さを重くするとふりこが1往復する時間は短くなるのか？＞板書案復習をするC：前の学習の振り返り...
電流がうみ出す力 ５年理科「電流がうみ出す力」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！
まだ４授業目を見ていない方は、先に５年理科「電流がうみ出す力」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜本当に電流の大きさを大きくすると電磁石は強くなるのかな？＞板書案復習するC：前の学習の振り返りをしましょうC...