5年生

まだ２授業目をみていない方は、先に５年理科「花から実へ」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！をごらんください＜おばなはどうして必要なのかな？＞板書案復習をするT：これってめばな？おばな？C：めばなT：なんで分かるの？C：実に...

＜実ができるためには何が必要なのかな？＞板書案復習をするT：みなさんは、今までにどんな植物を育ててきましたか？C：ピーマンC：オクラC：ホウセンカC：トマトC：ヘチマC：アサガオT：そうだね。これらの植物ってどんな順で育つかというと…T：ス...

まだ３授業目を見ていない方は、先に５年理科「台風と天気の変化」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜台風による災害から命を守るためにはどうすればいいかな？＞板書案復習をするC：前の学習の振り返りをしましょうC...

まだ２授業目を見ていない方は、先に５年理科「台風と天気の変化」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜台風による災害にはどのようなものがあるのかな？＞板書案復習をするC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC...

まだ１授業目を見ていない方は、先に５年理科「台風と天気の変化」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜台風が来ると天気はどのように変わるのかな？＞板書案ふりかえりをするC：前の学習の振り返りをしましょうC：はい...

＜台風ってどのように動くのかな？＞板書案台風の正体はなにか？T：今日から新しい単元に入ります。タイトルは、「台風と天気の変化」です。ノートにかきましょう。C：かけましたT：みなさん、この写真の中に台風があるんだけど、写真の中のどれか分かる？...

まだ６授業目を見ていない方は、先に５年理科「魚のたんじょう」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜はらのふくらみはなぜなくなったのか？＞課題を掴む　まず初めに、子どもたちと次のようなやりとりをしました。T：前...

まだ５授業目を見ていない方は、先に５年理科「魚のたんじょう」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜受精して７日目のメダカの受精卵はどうなっているのかな？＞課題を掴む　まず初めに、子どもたちと次のようなやり取り...

まだ４授業目を見ていない人は、先に５年理科「魚のたんじょう」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜受精直後から５日目までの受精卵の様子がどうなっているかな？＞課題を掴む　まず初めに、子どもたちと次のようなやり...

まだ3授業目を見ていない方は、５年理科「魚のたんじょう」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜メダカの受精卵はどんな様子なのかな？＞課題をつかむまず初めに子どもたちと次のようなやり取りをしました。T：前回は、...