授業観 理科専科はどう考える？！ 〜記述問題が解けるようになるには〜
はじめに どれだけ授業が面白くても、やっぱりテストの点数が低いと子どもたちはを理科好きにはなりません。だからこそ、自分は単元テストも県の学力テストも高得点を取らせることにこだわっています。 その時に、どうしても困るのが、「記述がかけない...
理想の授業
授業観 
課題づくり 理科専科はどう考える？！ 〜理科の課題づくり〜
はじめに みなさんは、理科の授業の課題をどのように決めていますか？自分は、子どもたちに決めさせています。そのほうが、主体的に取り組めるかなと思うからです。 しかしながら、いきなり全部を子どもたちに任せているわけではありません。１学期の時...
理想の授業 理科専科は、実験中に何を考えているのか？！ 〜大事にしたい５つのこと〜
はじめに 自分は、子供の力だけで実験をしてほしいと思っています。その理由は、教師が「あれして！これして！」と言っていては、いつまで経っても実験スキルがつかないからです。そして、子どもを鍛えずに、教師１人ですべてのグループを支援するのは不可...
考察 理科専科はどう考える？！ 〜考察と型〜
みなさんが受け持っている子は、考察を書くの得意ですか？ 自分が受け持っている子は、昔はあんまり得意ではありませんでした。しかしながら、型を与えてから、すごくかけるようになりました。正直、自分は型ってあんまり好きではないんです。でも、「考察...
理想の授業 理科専科はどう考える？！ 〜理想の授業とは？〜
理想の授業は、ズバリ… みなさんは、理想の授業ってありますか？ 「楽しい授業」「分かる授業」「主体的で対話的で深い学びがある授業」など…色々な意見があると思います。 じゃあ、ぼん先生はどうなのかというと…自分にとって理想の授業とは、「...