理想の授業

理想の授業

理科専科はどう考える?! 〜ふりかえり〜

はじめに 今日のテーマは、「ふりかえり」です。みなさんは、「ふりかえり」って大事にしてますか? 自分は、正直言うと、これまであまり「ふりかえり」を重要視していませんでした。理由は、45分という時間の中で、実験や考察などのメインとなる活動にで...
授業観

理科専科はどう考える?! 〜「視点を与える」とは?〜

はじめにみなさんは衝撃を受けた授業ってありますか? ぼん先生にはあります。それは、「45分の中で先生が3回しか喋っていないのに、まとめまでしっかり落とすことができていた」という「教師が出ない授業」になります。あの日の「なんで子どもたちだけで...
授業観

理科専科はどう考える?! 〜記述問題が解けるようになるには〜

はじめに どれだけ授業が面白くても、やっぱりテストの点数が低いと子どもたちはを理科好きにはなりません。だからこそ、テストで高得点を取らせることにこだわっています。 その時に、どうしても困るのが、「記述がかけない」ということです。もしかしたら...
課題づくり

理科専科はどう考える?! 〜理科の課題づくり〜

はじめに みなさんは、理科の授業の課題をどのように決めていますか?自分は、子どもたちに決めさせています。そのほうが、「主体的に取り組めるかな」と思うからです。 しかしながら、いきなり全部を子どもたちに任せているわけではありません。1学期の時...
理想の授業

理科専科はどう考える?! 〜実験中に考えていること〜

はじめに 私は、「子供たちの力だけで実験をしてほしい」という思いがあります。その理由は、教師が「あれして!これして!」と言っていては、いつまでたっても実験スキルがつかないからです。そして、教師1人ですべてのグループを支援するのは不可能だと思...
考察

理科専科はどう考える?! 〜考察と型〜

はじめにみなさんが受け持っている子は、考察を書くのが得意ですか? 自分が受け持っている子は、昔は考察を書くのが得意ではありませんでした。そして、自分もそういった子たちへのアドバイスがなかなかうまくいかず「なんでできないの?」「どうしたらでき...
理想の授業

理科専科はどう考える?! 〜理想の授業とは?〜

理想の授業とは、ズバリ… みなさんは、理想の授業ってありますか?「楽しい授業」「分かる授業」「主体的で対話的で深い学びがある授業」など…色々な意見があると思います。 じゃあ、ぼん先生はどうなのかというと…自分にとって理想の授業とは、「教師が...