植物のからだのはたらき

まだ６時間目を見ていない方は、先に【６年理科｜植物のからだのはたらき　指導案の参考に】５時間目の実践記録｜理科専科の授業づくりをごらんください。＜子葉がしぼんだ後、植物はどうやって養分を得るのかな？＞板書案振り返りをするC：前の学習の振り返...

まだ４授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜６年「植物のからだのはたらき」４授業目〜をごらんください。＜根からくきを通った水はこのあとどこにいくのかな？＞板書案もうすぐできますふりかえりをするC：前の授業の振り返りを...

まだ３授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜６年「植物のからだのはたらき」３授業目〜をごらんください。＜根から茎、葉を通った水はこのあとどこに行くのかな？＞板書案振り返りをするC：前の授業の振り返りをしましょうC：は...

まだ３授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜６年「植物のからだのはたらき」2授業目〜をごらんください＜根から吸収された水は、根、くき、葉のどこを通って、植物の体全体に運ばれるのかな？＞板書案ふりかえりをするC：前の学...

まだ１授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜６年「植物のからだのはたらき」１授業目〜をごらんください。＜どんな実験をすればいいのかな？＞板書案ふりかえりをするC：前の授業の振り返りをしましょうC：はい。C：Aさん。C...

＜不思議をみつけよう＞板書案ふりかえりをし、課題をつかむT：今日から新しいところに入ります。タイトルは「植物のからだのはたらき」です。書きましょうC：できましたT：そしたら、植物のからだについては３年生でやっていて、植物は３つの部分でできて...