6年生

まだ１授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜６年「てこのはたらきとしくみ」１授業目〜をご覧ください。＜本当に支点と作用点の間のきょりが短いと小さい力でも持ち上げられるのかな？＞板書案復習するT：前回からてこについて勉...

＜てこって何かな？＞板書案課題を掴むT：きょうから新しい勉強に入るね。では、問題を書くから、ノートに書いてねT：１０ｋｇのおもりをもちあげようC：かけましたT：そしたら、ここに１０ｋｇの水があります。いまから持ち上げてもらおうと思いますC：...

5授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜６年「水溶液の性質」５授業目〜を御覧ください。＜今の力で５つの水溶液って見分けられるのかな？＞今日の問題をつかむ『ねえねえ。今のみんなのチカラで５つの水溶液って見分けられるのか...

４授業目を見ていない方は、「理科専科がズバリ授業案を公開！　〜６年「水溶液の性質」４授業目〜」を御覧ください。「炭酸水をつくろう」復習する　『今日は何をするの？』と尋ねると、子どもたちは「炭酸水を作る」と答えました。その後、『じゃあ、今日の...

3授業目を見ていない方は、「理科専科がズバリ授業案を公開！　〜６年「水溶液の性質」３授業目〜」を御覧ください。「炭酸水にはどんな気体が溶けているのかな？」復習する　まず初めに子どもたちとやり取りをしながら復習をしました。T　５つの水溶液を蒸...

２授業目を見ていない方は、「理科専科がズバリ授業案を公開！　〜６年「水溶液の性質」２授業目〜」を御覧ください。＜５つの水溶液を蒸発させると、どうなるのかな？＞復習をする　『今日は、何をするの？』と尋ねると、「蒸発させる」と答えた。そのため、...

１授業目を見ていない方は、「理科専科がズバリ授業案を公開！　〜６年「水溶液の性質」１授業目〜」を御覧ください。＜５つの水溶液を見分けるにはどうすればいいのかな？＞復習する　『前回は、水と塩水を見分けるために２つの実験をしてみたよね。なにか覚...

＜どうすれば水と塩水を見分けられるのかな？＞前回の反省　昔、６年生に「水と塩水を見分けるにはどうすればいいですか？」と尋ねたことがあります。そしたら、子どもたちからは、次のような意見が出ました。蒸発するなめるろ過する顕微鏡で見る釘をいれるも...