物のあたたまり方

まだ6授業目を見ていない方は、先に４年理科「物のあたたまり方」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜どっちのほうが先に火が通るのかな？＞板書案復習するT：単元のゴールを読みましょう。せーのC：金属、水、空気は...

まだ5授業目を見ていない方は、先に４年理科「物のあたたまり方」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜空気はどのようにあたたまるのか？＞板書案復習するT：課題を読みましょう。せーのC：空気はどのようにあたたまる...

まだ4授業目を見ていない方は、先に４年理科「物のあたたまり方」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜空気はどのようにあたたまるのか？＞板書案復習をし、問題を掴むT：単元のゴールを読みましょうC：金属、水、空気...

まだ3授業目を見ていない方は、先に４年理科「物のあたたまり方」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜水はどのようにあたたまるのか？＞板書案復習し、今日の問題を捉えるT：単元のゴールを読みましょう。せーのC：金...

まだ２授業目を見ていない方は、先に４年理科「物のあたたまり方」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜金属の板はどのようにあたたまるのか？＞板書案復習をするT：前回は金属のあたたまり方を調べるために棒を温めまし...

まだ1授業目を見ていない方は、先に４年理科「物のあたたまり方」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜金属のぼうは、どのようにあたたまるのか？＞板書案問題を掴むT：単元のゴールを読みます。せーのC：金属、水、空...

まだ単元計画を見ていない方は、先に４年理科「物のあたたまり方」指導案に悩む先生へ｜０時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜金属、水、空気はどのようにあたたまるのかな？＞板書案物のあたたまり方を学ぶ意義を捉えさせるT：今日から新しい...

はじめに　この前の出張で理科の研究授業を見てきました。いろいろな学びがあったのですが、その中でも特に勉強になったのが、「単元を貫く課題を立て、それを解決するために学習を進めていたこと」（＝学びのストーリーがあったこと）です。　その授業者の実...