自然のなかの水のすがた 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「自然のなかの水のすがた」２授業目〜
まだ１授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「自然のなかの水のすがた」１授業目〜をご覧ください。＜本当に台の水は空気中にいったのかな？＞板書案課題を掴むまず初めに、次のようなやりとりをしました。T：前回どんな課題...
4年生
自然のなかの水のすがた 
自然のなかの水のすがた 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「自然のなかの水のすがた」１授業目〜
＜本当に台の水は空気中にいったのか？＞板書案掴む教科書に２枚の挿絵があるので、それを使って導入しました。流れとしては…①１枚目の挿絵を見せる（何が写っているのか確認する）②２枚目の挿絵を見せる（どこが変わったのか？）③グラウンドの水はどこに...
あつくなると 【完】理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「あつくなると」３授業目〜
まだ２授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「あつくなると」２授業目〜をごらんください。＜気温が高くなると、ヘチマの様子はどうなるのかな＞課題を掴む まず初めに子どもたちと次のようなやりとりをしました。T：４月の...
あつくなると 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「あつくなると」２授業目〜
まだ１授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「あつくなると」１授業目〜をごらんください。＜気温が高くなると、動物の様子はどうなるのかな＞課題を掴む まず初めに子どもたちと次のようなやりとりをしました。T：４月の時...
あつくなると 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「あつくなると」１授業目〜
＜気温が高くなると、サクラの様子はどうなのかな＞課題を掴む まず初めに子どもたちと次のようなやりとりをしました。T：今日から暑くなるとっていう勉強をするよC：はいT：これは、実は４月にやったあたたかくなるとの続きになりますC：なるほどT：４...
雨水のゆくえと地面のようす 【完】理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「雨水のゆくえと地面のようす」５授業目〜
まだ５授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「雨水のゆくえと地面のようす」４授業目〜をご覧ください。＜本当に砂場の砂はしみ込みが校庭の土よりはやいのか？＞課題を掴む まず初めに次のようなやりとりをしました。T：復...
動物のからだのつくりと運動 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「動物のからだのつくりと運動」０授業目〜
人の体のつくりと運動で一番むずかしい問題とは？ 自分がこの単元を教えていて、一番難しいのはこんな問題が出たときです。この問題で子どもたちは、どっちが「ちぢむのか」「ゆるむのか」がごっちゃになるんです。それもそのはずで…①うでをのばすときの「...
あたたかくなると 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「あたたかくなると」３授業目〜
２授業目をまだ見ていない方は、先に「理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「あたたかくなると」２授業目〜」を御覧ください。＜あたたかくなると、動物の様子はどう変わるのかな？＞課題を掴む まず初めに、子どもたちと次のようなやり取りをしました。...
水のすがたと温度 理科専科が作る理科授業！ 〜４年「水のすがたと温度」1授業目〜
＜氷についての調べたいことや疑問に思ったことを見つけよう＞氷のでき方について想起させる まず最初に、単元名「水のすがたと温度」を板書します。そして、（氷の写真を見せ）『どうやったら氷はできますか？ノートに書いてください』と伝えました。そして...