理科専科が作る理科授業！　〜４年「水のすがたと温度」1授業目〜

＜氷についての調べたいことや疑問に思ったことを見つけよう＞

氷のでき方について想起させる

　まず最初に、単元名「水のすがたと温度」を板書します。そして、（氷の写真を見せ）『どうやったら氷はできますか？ノートに書いてください』と伝えました。そして、発表をさせました。

子どもたちからは次のような意見が出ました。

です。子どもたちにとって氷は非常に身近なものであり、生活経験もあるのでスムーズに意見が出ました。ただし、『冷やす』というキーワードが出ていなかったため、『氷を作るときの共通点は何かな』と尋ねた。反応はイマイチだったが、ある子供から「冷やす」と出て、「あ〜そうだね」という感じになりました。（ここは、もっと良い問い返しの仕方があったなと反省しています）そして、『そうです。水を冷やすことで氷になります。実は、外の水でも冷やすと氷になります。』と伝えました。そして、１０月の湖の写真を見せ、『時間が経って、２月になると…』といい、２月の湖の写真を見せました。子どもたちからは「え〜すげぇ」という声。『水ってこんな風に温度が変わると、姿がガラッと変わるんだよ。今日からは、水のすがたと温度という勉強をしていくね』と伝えました。そして、課題を書かせました。

氷になるときの温度を予想する

　その後、水の入ったバケツの写真を提示し、『この中の水は、冷やされると・・・』というと、子どもたちは「氷になる」と答えてくれました。『そうだね』といって、バケツの水が凍っている様子の写真を提示した。そして、ビーカーに入った本物の水を見せ、『ところで、この水は今10℃だよね。この水も冷やされると氷になるんだけど、何度になったら氷になりますか？』と尋ねました。子どもたちは「？」という感じです。これは、良い導入でしたね。4年生のつけたい問題解決能力は、『関係づける』です。今回で言えば、「水の様子」と「温度」を関係づけるのですが、『知っていることから、知らないことへ』というのが鉄則だと思います。子どもたちは、「氷になるのは知っている、でもそれが何度でなるのは知らない」という予想が見事に的中したので、子どもたちは、深く考え出したのです。

　そして、予想をノートに書かせました。出てきた意見は

など、実にバラバラです。

　そして、『この中で絶対に違うと思うものはある？』と尋ねました。そしたら、子どもたちからは、「5℃は違うと思う」という意見が出ました。『どうして？』と尋ねると、「今日の気温は4℃だけど、水は凍ってなかったから、もっと温度が低いと思う」という意見が出ました。それには、「確かに」という声！そして、自分からも『なんとなくではなくて、生活経験とつなげて理由を言ってるからみんなは納得してくれるんだね。これは良い予想だね』と価値づけしました。すると、ある子から、「先生。冷蔵庫の温度が知りたいので、調べていいですか？」という声が出てきました。周りの子も大賛成。そのため、予定とは違いましたが、調べさせました。すると、その子が見た情報によると冷蔵庫は「0〜6℃」「2〜5℃」、冷凍庫は「−22℃〜−16℃」「−10℃〜−5℃」とかいてありました。また、別の子からは、「先生、1月と2月の平均気温を調べてもいいですか？」という声も出てきました。そのため、調べさせました。すると、平均気温はわからなかったみたいですが、1月の最高気温は6℃、最低気温が0℃、2月の最高気温が7℃、最低気温が0℃ということ（ある日の気温のデータを見たのかな？と思いましたが、深追いはしませんでした。）がわかりました。

それらの情報を下に、『じゃあ、何度だと思う？』と聞くと

という風になりました。

氷のなり方について予想する

　『あとね、これはどうかな？って問題もあるんだけど、氷になる温度になったら、水って一瞬で氷になると思う？それともジワジワ氷になると思う？』と尋ねました。ノートに書かせた後、意見を聞くと、全員が「ジワジワ氷になると思う」という予想になりました。理由を聞くと、「なんとなく」という人もいましたが、中には、「氷のトレイを出した時に、小さい氷の周りに水があったような気がする」「湖とかも一瞬で氷になったらおかしいと思うから」という意見も出ていました。そこで、「でも、漫画とかだと一瞬で氷になってるよ」と苦し紛れに問い返したが、「それは漫画だからです」と一蹴されました（笑）

調べたいことや疑問に思ったことを書く

　『じゃあ、調べたいことや疑問に思ったことをノートにかいてごらん』と言って、ノートに書かせました。多くの子は、「氷になる温度は何度か？」ということに疑問を持っていました。でも、面白い意見もあって、「海も氷になるのかな」でした。みんなに紹介すると、「たしかに！どんなに寒くても、海が氷になっているのは見たことがない」という声！いろんな不思議を見つけることができるようになってきたなと思いながら、その様子を見守っていました。全部のノートを回収した後、『出てきた意見で多かったのは、「氷になる温度は何度か？」だったので、次回調べてみましょう。まあ、そのときに一瞬で氷になるのかどうかも見てみましょう』といって終わりました。