授業観 理科専科はどう考える？！ 〜自由進度学習を実現するためにつけたい問題解決能力について〜
まだ前回の自由進度学習の記事を見ていない方は、先に理科専科はどう考える？！ 〜自由進度学習をやってみて分かった子どもの実態と理科で目指すべき自由進度学習について〜をごらんください。はじめに 前回の自由進度学習の記事でも述べたように、自由進度...
授業観 
授業観 理科専科はどう考える？！ 〜自由進度学習をやってみて分かった子どもの実態と理科で目指すべき自由進度学習について〜
はじめに 最近、自由進度学習に興味を持っています。なぜ興味を持ったのかについては、【お知らせ６】自由進度学習を目指します！その理由と課題点について解説で紹介していますので、まだ読まれていない方は先に御覧ください。そうすると、本記事も読みやす...
大地のつくり ６年理科「大地のつくり」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「ぼん先生の理科授業」では、理科専科であるぼん先生が、実際の授業をもとに作成したセリフ形式の理科授業を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・...
授業観 【お知らせ６】自由進度学習を目指します！その理由と課題点について解説
授業を変えたいと思った理由 最近ある素敵な教育書に出会いました。その本を読み終え、空いたスペースに自分は手書きでこう書きました。 理科の授業づくりで困ることが昔に比べ少なくなった。理科のテストで概ね点数を取らせてあげることができるようになっ...
大地のつくり ６年理科「大地のつくり」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「ぼん先生の理科授業」では、理科専科であるぼん先生が、実際の授業をもとに作成したセリフ形式の理科授業を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・...
実ができたよ ３年理科「実ができたよ」指導案に悩む先生へ｜０時間目〜ひまわりの実ってどれ？〜
このブログ「ぼん先生の理科授業」では、理科専科であるぼん先生が、実際の授業をもとに作成したセリフ形式の理科授業を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・...
大地のつくり ６年理科「大地のつくり」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「ぼん先生の理科授業」では、理科専科であるぼん先生が、実際の授業をもとに作成したセリフ形式の理科授業を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・...
月の形と太陽 【完】６年理科「月の形と太陽」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「ぼん先生の理科授業」では、理科専科であるぼん先生が、実際の授業をもとに作成したセリフ形式の理科授業を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・...
月の形と太陽 ６年理科「月の形と太陽」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「ぼん先生の理科授業」では、理科専科であるぼん先生が、実際の授業をもとに作成したセリフ形式の理科授業を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・...
月の形と太陽 ６年理科「月の形と太陽」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！
このブログ「ぼん先生の理科授業」では、理科専科であるぼん先生が、実際の授業をもとに作成したセリフ形式の理科授業を紹介しています。これまでに約300本の授業案を公開し、全国の先生が「明日からすぐに実践できる理科授業」を目指して、発問例・板書・...