まだ３授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜６年「植物のからだのはたらき」2授業目〜をごらんください
＜根から吸収された水は、根、くき、葉のどこを通って、植物の体全体に運ばれるのかな？＞
板書案
ふりかえりをする
C：前の学習のふりかえりをしましょう
C：はい
C：Aさん
C：はい。前の課題は、「どんな実験をすればいいのかな？」です
C：同じです
T：そうですね。
T：そしたら、今日は何をするかというと
C：水の通り道を調べる
T：そうだね。じゃあ、ペアとどんな予想をしていたのかを確認しましょう
C：はい
C：できました
T：いっしょでしたか？
C：違いました
T：じゃあ、真実はどうなんだろうね？
T：そしたら、今日の課題は？
C：根から吸収された水は、根、くき、葉のどこを通って、植物の体全体に運ばれるのかな？
T：それでいこう
ということで、本時の課題として「根から吸収された水は、根、くき、葉のどこを通って、植物の体全体に運ばれるのかな？」に決まりました。
実験をする
T：グループごとにワークシートをわたすので、代表者は取りに来てください
C：はい
T：そしたら、今回はグループで協力して、真実を出してください。グループでやった後、全体で確認をします
C：わかりました
T：ほんで、この実験どうしてもわかりにくいところもあるので、教科書で後で確認をしましょう
C：はい
T：そしたら、グループでやるのどれくらいにする？
C：２０分
T：全体で確認するのは？
C：１０分
C：教科書で確認し、まとめやふりかえりをするのは？
C：１０分
T：くらいでいきましょう
C：はい
T：じゃあ、カッターとかカッター板とか新聞とか虫眼鏡は後ろにおいてあるのでつかってください。質問はある？
C：ないです
T：じゃあ、はじめてください
実験する
その後、グループで協力して実験をさせました。「ぼくが根をする」「ぼくがくきする」「僕が葉をする」といったように分担をしていました。「これどう思う？」などと言っていたのもいいなと思いました。
実験中、ぼん先生は以下のことをしていました。
・協力ができていないグループに、「根とかくきとか葉で分担したらどう？」と声掛けをする
・「これいいんじゃない。書こう。書こう」ってワークシートに書くのを促す
全体で共有する
T：そしたら、ワークシートをはりにきてください
C：終わってないのあります
T：それでもいいし、はりにきて
C：わかりました
T：さあ、こんな感じになりました。じゃあ、これをみて、どんなことがいえる？
C：はい
T：Bさん
C：はい。どのチームも茎は一緒です
C：おなじです
T：茎はどのへんに水が通っている？
C：はじっこ
T：そうだね。これは言えそうだね
T：他ありますか？
C：うーん
T：この意見が多いとかは言えないかな？
C：はい
C：Cさん
C：はい。根は真ん中のグループが多いです
T：そうだね。これはいい見方です。多いだから
T：でも、このグループは全体が染まってるんだね
C：はい
T：みせてあげて
C：見に来ていいよ
C：たしかに
T：でも、真ん中のやつもあるし
C：はい
T：どうなんだろうね？
T：葉はどう？
C：はい
T：Dさん
C：はい
T：なんか真ん中は染まっているのが多いです
C：わかりました
T：じゃあ、教科書のやつを確認しよう
教科書で確認をする
T：そしたら、一番自信あるのは？
C：くき
T：じゃあ、くきはこうなります
C：お〜、はじっこ
T：いっしょだね。じゃあ、次は？
C：根
T：根はこうなります
C：お〜、真ん中だ
T：そうだね。先生も予備実験してたら、全部染まってしまったことはあります。でも、水は真ん中通るらしいね
C：なるほど
T：最後は、葉ね
C：はい
T：こうなります
C：お〜、真ん中
C：あと、端っこ
T：そうだね。つまり、水はどこをとおるのかまとめると、根は？
C：真ん中
T：くきは？
C：端っこ
T：葉は？
C：真ん中とか端っこ
T：そうだね。ほんで、葉の場合は、これ見てほしいんだけど、
C：あ〜、葉の模様がくっきりなってる
T：そうだね。この模様みたいなやつを葉脈といいます。つまり、葉脈に水がながれるということです
C：なるほど
T：じゃあ、この前の予想を書いたワークシートに結果を書くところもあるはずなので、かいてください
C：はい
まとめをする
T：じゃあ、まとめをするよ。まとめはどうする？
C：根から吸収された水は、根は真ん中、くきは端っこ、葉は葉脈を通る
T：いいね。つまり、これみたいに水は全部にながれるわけではなく、決まった道をとおるというわけです。たとえば、血ってどこ流れる？
C：血管
T：だよね。決してうで全体に流れているわけではなく血管に流れるので、それと同じだよってことです
C：なるほど
といって、本時の課題として「根から吸収された水は決まった道を通り、植物の体全体に運ばれる」と書きました
T：じゃあ、ふりかえりをしてみて
C：はい
C：できました
終わりに
６年の実験は難しいです。予備実験していても、再現性が難しいです。でも、いきなり動画をみせたり、教科書を見せたりするのは嫌です。ちゃんとこの可能性が高いっていうのを掴んだうえで見せるのと、全員失敗したうえで見せるのでは違うと思います。
でも、やっぱり成功させたいから教材開発は必要なんだろうなと思います。
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