４年理科「動物のからだのつくりと運動」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！

はじめに

　まだ１授業目を見ていない方は、先に４年理科「動物のからだのつくりと運動」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。

＜なぜ、曲がるところと曲がらないところがあるのかな？＞

ふりかえりをし、課題を掴む

C：前の学習のふりかえりをしましょう

C：はい

C：Aさん

C：はい。前の学習の課題は、「体をうごかしてみて、気づいたことやふしぎに思ったことを見つけよう」です

T：そうだね。どんなことがわかりましたか？

C：はい

T：Bさん

C：はい。内側の筋肉がうごいたり、かたくなったりしました

C：おなじです。ほかにもあります

C：Cさん

C：はい。うでには曲がるところと曲がらないところがありました

C：おなじです

T：そうだね。じゃあ、今日はなにをするの？

C：なんで曲がるところと曲がらないところがあるのかについて調べます

T：そうだね。ということで、今日はなぜ曲がるところと曲がらないところがあるのかを調べて、その不思議を解決しましょう

C：はい

といって、本時の課題として「なぜ、曲がるところと曲がらないところがあるのかな？」に決まりました。

曲がるところに印をつけ、なぜ曲がるのかよそうする

T：ワークシートを配るね。もらったら名前を書きましょう

C：はい

C：できました

T：そしたら、今から時間をあげるので、曲がる部分に丸をつけてみてください。

C：はい

C：できました

T：できた人は、近くの人と話し合っていていいよ。

C：あ〜たしかに。そこもそうだね

C：先生足してもいいですか？

T：いいですよ。

T：じゃあ、おしえてください

C：はい

T：Dさん。自分のまるつけたところ全部書いていいよ

C：はい。こうだと思います

C：同じです

T：そうだね。肘以外にも指とかも曲がるよね

予想する

T：そしたら、なぜ曲がるところと曲がらないところがあるのか予想をかいてみてください。その際は、ひじの部分がどんなつくりになっているのかを考えるといいですね。

C：はい

T：全部書いてたら大変だと思うので肘の部分に注目してかくのでいいよ。

C：わかりました

T：じゃあ、はじめてください

C：はい

C：できました

T：おしえて

C：はい

T：Eさん。図をかいて、かけたら説明もお願いします

C：はい。私は、やわらかい骨になっているんだと思います。わけは、ねんどとかも柔らかいから曲がるのでそれと同じようになっているんだと思います

C：わかりました

T：なるほどね。日常生活と繋げて考えたんだね。ほかにどうですか？

C：はい

C：Fさん

C：はい。私は、ほねとほねがつながっているんだと思います。わけは、えんぴつも２本つながっていれば、こんなふうにまがるからです。

C：わかりました

T：ほかにありますか？

C：ないです

腕の様子を記録する

T：そしたら、もしうでが透けて見えたらどうなのかという写真をもってきました。これをみながら、スケッチをしてみてください。

C：わかりました

C：え〜こんなかんじになってるんだ

C：できました

T：じゃあ、真実はどうだった？

C：ほねとほねがつながっていました

T：そうなんです。実は、この部分ってほねとほねのつなぎ目になってるんですよ

C：へ〜

T：ちなみに、まがらないところはどんなふうになってた？

C：１本のほねになってました

T：そうだね。Fさんが言ってくれたように、えんぴつが２本あったらこんなふうにつなぎ目で曲がるよね。でも１本だとまがらないよね。これで無理にバキッとおれたら？

C：骨折

T：そうだね。骨折だね。

T：じゃあ、今日のまとめを書こう。

といって、本時のまとめとして「ほねとほねがつながったところは曲がるけど、ほねが１本のところは曲がらないから」とかきました

T：でね、このつなぎ目にはちゃんと理科の名前があります

C：え？

T：じゃあ、みなさんノートに書こうね

C：できました

T：つなぎ目の部分を理科の言葉で

C：関節

T：といいます

段ボールでうでを固定する

T：ちなみに、関節がなくて、腕の骨が１本しかなかったらっていうのを体験してもらいます

C：やった〜

T：ただし、時間がないので当番さん。他の人は休み時間ならやってもいいよ

C：いいな

T：Gさん。うでにこれはめて

C：はい

T：うごいてみて

C：うわ。うごきにくい

T：もし、ほねとほねのつなぎ目がなくて、１本しかほねがなかったら腕は曲がる？

C：まがらない

T：そうですね。それを、Gさんは体験しているってことだね。気になる人はやってみてね

C：はい

T：じゃあ、ふりかえりをかいてね

C：はい

C：できました

おわりに

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