まだ3授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「天気の変化」３授業目〜をご覧ください。
＜本当に、雲って西から東に動くのかな？＞
復習する
はじめに、子どもたちと復習をしました。
T：前回どんな勉強をしましたか？
C：雲の動き方に決まりがあるのかどうかを調べました
T：どんな事がわかりましたか？
C：雲は西から東にうごいていそうということがわかりました。
T：じゃあ、今日は何するの？
C：今日も、雲が西から東に動くかを調べる
C：他の地区でもそうなのかを調べる
T：じゃあ、今日の課題は？
C：本当に、雲って西から東に動くのかな？
このようなやり取りをしながら、「本当に、曇って西から東に動くのかな？」に決まりました。
実験方法を確認する
その後、子どもたちと簡単にやり取りをしながら、実験方法を確認しました。
T：まずは、今日も曇って西から東に動くのかを調べましょう
T：調べる時のポイントは？
C：動かないものを目印にしながら観察する
C：北をみて観察する
T：前もそうだったもんね。場所はどうする？
C：同じにする
T：じゃあ、それに気をつけて見てみよう
そして、場所を移動しました。
雲が西から東に動くことを確認する
子どもたちは、自分たちで観察を始めました。「答えがわかっても、言うのは無しね」と伝え、自分も動画を撮りながらしばらく待ちました。ある程度、経ってから聞くと、全員が「西から東に動いている」と答えました。動画を確認しても、やっぱりそうです。そこで、教室に戻ってから、「西から東に動いている」と黒板に書きました。
その後、他の地区でもそうなのかについて、調べることにしました。「どうやったら分かる？」と聞くと、子どもたちから「ネットでしらべる」という意見がでました。そこで、動画を見ることにしました。動画を見てみると、やっぱり、雲は西から東に動いているようでした。
そこで、「じゃあ、まとめを書くよ」と言い、「雲は西から東に動く」と書きました。
全員でまとめを読んだ後、「偏西風が西から東に吹いていて、それに雲が流されるから、西から東に動くんだよ」っていうのを教えました。
１時間後の天気を予報する方法を考える
そして、教師から一言！
これで、天気の勉強は一段落です。それぞれの天気の時の雲の様子や、雲の動きのきまりについて勉強したわけです。でも、それは、１時間後の天気を予想するためにやっていたのです。じゃあ、結局、１時間後の天気を予想するにはどうすればいいの？絵や文でかいてごらん。
と伝えました。これは、自分にとってはすごい良い問題だなと思います。知識と知識をつなぎ合わせて、答えらるかなと思いながらみていました。結果からいえば、７割ぐらいの子は書けていました。「う〜ん」っていう思いです笑
わからなかった子のために、Aさんを当てて、説明をしてもらいました。
雲は西から東に流れるので、西の空の雲を見ます。雲の量が０〜８のばあいは、晴れになります。９〜１０の場合は曇りになります。雲の量が９〜１０で黒っぽい色をしていたら、雨になります。
ばっちりですね。わからなかった子には、Aさんの説明をもとに書かせました。
１時間後の天気を予想する
そして、「じゃあ、１時間後の天気はどうだと思う？」というと、「晴れ」と答えました。「じゃあ、一旦これで理科の授業はおわりにしよう。１時間後また見てみようね」と言って終わりました。
そして、１時間後に全員で「晴れ」であることを確認しました。「これで１時間後は予想できるようになったね」と言って、終わりました。
終わりに
１時間後の天気を予報するという問題に向けて、みんなでワイワイ勉強できたのが良かったなと思います。１時間後の天気を予報する方法を書かせた時、７割の子は書けていたが、３割の子がかけていなかったのはなぜかなと思いました。子どもたちの様子を見ていたら、思いはあっても言葉で表せられなかったのかなと感じました。もしかしたら「絵でまずかいてごらん」って声掛けすれば少し変わっていたのかなと思いました。反省です。
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