動物のからだのつくりと運動

まだ４授業目を見ていない方は先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜４年「動物のからだのつくりと運動」４授業目〜をご覧ください。＜動物はどうやって体をうごかしているのかな？＞板書案ふりかえりをするC：前の学習のふりかえりをしましょうC：はいC...

まだ３授業目を見ていない方は先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜４年「動物のからだのつくりと運動」３授業目〜をご覧ください。＜あしはどのようなしくみで曲げたりのばしたいりすることができるのか？＞板書案ふりかえりをするC：前の学習のふりかえ...

まだ２授業目を見ていない方は先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜４年「動物のからだのつくりと運動」２授業目〜をご覧ください。＜うではどのようなしくみで曲げたりのばしたいりすることができるのか？＞板書案ふりかえりをするC：前の学習のふりかえ...

まだ１授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜４年「動物のからだのつくりと運動」１授業目〜をご覧ください。＜うでの曲がる部分はどのようなつくりになっているのかな？＞板書案ふりかえりをし、課題を掴むT：当番さんお願いしま...

まだ見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜４年「動物のからだのつくりと運動」０授業目〜をご覧ください。＜体をうごかしてみて、気づいたことやふしぎに思ったことを見つけよう＞板書案学習ゴールを捉えるT：今日から新しいところに入り...

人の体のつくりと運動で一番むずかしい問題とは？　自分がこの単元を教えていて、一番難しいのはこんな問題が出たときです。この問題で子どもたちは、どっちが「ちぢむのか」「ゆるむのか」がごっちゃになるんです。それもそのはずで…①うでをのばすときの「...