4年生

まだ３授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜４年「雨水のゆくえと地面のようす」３授業目〜をご覧ください。＜実験計画を立てよう＞課題を掴む　まず、はじめに次のようなやり取りをしました。T：前回は、どんなことをやりました...

２授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜４年「雨水のゆくえと地面のようす」２授業目〜をご覧ください。＜校庭の土と砂場の砂にはどんなちがいがあるのか？＞課題を掴む　まず初めに次のようなやりとりをしました。T：これなんの...

まだ１授業目を見ていない方は、理科専科がズバリ授業案を公開！　〜４年「雨水のゆくえと地面のようす」１授業目〜をご覧ください。＜どうして全体に雨があたっているのに、水たまりがあるところとないところがあるのか？＞復習をする　まずはじめに、次のよ...

＜どうして全体に雨があたっているのに、水たまりがあるところとないところがあるのか？＞課題を掴む　まず初めに子どもたちと次のようなやり取りをしました。T：今日から、新しい勉強に入るね。キーワードは、「雨水」だよC：そうなんだT：雨水ってどのへ...

まだ1授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜４年「電流のはたらき」１授業目〜をご覧ください。＜どうして、見た目は同じなのに、2つの車は反対に走るのかな？＞復習をする　まずはじめに、つぎのようなやり取りをしましたT：モ...

＜プロペラカーを作ろう＞３年の勉強の復習をする　まず初めに、「電気」と黒板に書き、つぎのようなやり取りを子どもたちとしました。T：３年生のときに、電気についてのべんきょうをしたよね。どんなこと覚えてる？C：乾電池のプラス極、豆電球、乾電池の...

まだ見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜４年「動物のからだのつくりと運動」０授業目〜をご覧ください。＜腕の骨はどんなつくりをしているのかな？＞知っていることを確認するT：今日から新しい勉強に入るね。題名は、「動物のからだの...

人の体のつくりと運動で一番むずかしい問題とは？　自分がこの単元を教えていて、一番難しいのはこんな問題が出たときです。この問題で子どもたちは、どっちが「ちぢむのか」「ゆるむのか」がごっちゃになるんです。それもそのはずで…①うでをのばすときの「...

２授業目をまだ見ていない方は、先に「理科専科がズバリ授業案を公開！　〜４年「あたたかくなると」２授業目〜」を御覧ください。＜あたたかくなると、動物の様子はどう変わるのかな？＞課題を掴む　まず初めに、子どもたちと次のようなやり取りをしました。...

１授業目をまだ見ていない方は、先に「理科専科がズバリ授業案を公開！　〜４年「あたたかくなると」１授業目〜」を御覧ください。＜あたたかくなると、さくらの様子はどう変わるのかな？＞課題を掴む　『単元のゴールを読みましょう。』と指示を出しました。...