物の体積と温度 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「物の体積と温度」２授業目〜
まだ１授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「物の体積と温度」１授業目〜をご覧ください。＜空気は、あたためられたり冷やされたりすると体積は変わるのかな？＞板書案復習をするT：前回はどんな勉強をしましたか？C：試験...
物の体積と温度 
物の体積と温度 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「物の体積と温度」１授業目〜
＜石けんまくはどうなるのかな？＞板書案復習し、単元名を確認するT：みなさん、前の単元では、とじこめた空気と水っていう勉強をしましたねC：はいT：じゃあ、復習なんだけど、とじこめた空気を手で押すと体積はどうなるんだっけ？C：ちいさくなるT：じ...
流れる水のはたらき 【完】理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「流れる水のはたらき」８授業目〜
まだ７授業目を見ていない方は先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「流れる水のはたらき」７授業目〜をご覧ください。＜自分たちの川には災害から身を守る工夫はあるのか？＞板書案はじめに 本授業は、「災害の対策を自分たちの川でも行っていること...
てこのはたらきとしくみ 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜６年「てこのはたらきとしくみ」６授業目〜
まだ５授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜６年「てこのはたらきとしくみ」５授業目〜をご覧ください＜左右の力の大きさが同じ時、水平につりあうきまりは何かな？＞板書案今日の問題を捉えて、課題を掴むT：今って、どれくらい...
流れる水のはたらき 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「流れる水のはたらき」７授業目〜
まだ６授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「流れる水のはたらき」６授業目〜をごらんください＜川の水による災害から生命を守るために何ができるのかな？＞板書案ふりかえりをするT：前回はどんな勉強をしたかというと？C...
てこのはたらきとしくみ 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜６年「てこのはたらきとしくみ」５授業目〜
まだ４授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜６年「てこのはたらきとしくみ」４授業目〜をご覧ください。＜てこが水平につりあうときは、どのようなきまりがあるのか？＞板書案復習をするT：前回はどんな勉強をしましたか？C：１...
授業観 理科専科はどう考える？！ 〜指導案の書き方１〜
はじめにみなさんは指導案作り得意ですか？ 自分はあんまり得意じゃないですし、何を書くか結構迷う派です。正直言えば、フルの指導案を書くのってめちゃくちゃ大変なんに、指摘されるのはだいたい略案のほうじゃないですか・・・だから極端なことを言えば「...
流れる水のはたらき 理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「流れる水のはたらき」６授業目〜
まだ５授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜５年「流れる水のはたらき」５授業目〜をごらんください。＜川の水による災害にはどのようなものがあるのかな？＞板書案復習をするT：前回はどんな勉強をしましたかC：本当に水が多い...
とじこめた空気と水 【完】理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「とじこめた空気と水」６授業目〜
まだ５授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！ 〜４年「とじこめた空気と水」５授業目〜をご覧ください。＜空気と水を入れピストンをおすとどうなる？＞板書案問題を掴むT：じゃあ、問題を書くからみんなもそっくり真似してかいてねC...
授業観 理科専科はどう考える？！ 〜実験と本物の自然〜
ある先生からの一言 今５年生は「流れる水のはたらき」をやっているんですけど、自分にとってこの単元はすごい心に残っている単元なんです。理由は、ある先生の一言で、自分の授業観をがらりと変えられたからなんです。 その先生に言われた言葉とは…実験は...