ぼん先生

まだ２授業目を見ていない方は、先に３年理科「音のせいしつ」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜音が伝わるとき、音を伝えるものはふるえているのか？＞板書案復習し、問題を掴むC：前の学習の振り返りをしましょうC...

まだ７授業目を見ていない方は、先に３年理科「太陽とかげ」指導案に悩む先生へ｜７時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜日なたの地面と日かげの地面ではどれくらいあたたかさがちがうのかな？＞板書案授業の前に　この授業の前に、休み時間に記...

まだ２授業目を見ていない方は、先に４年理科「すずしくなると」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜すずしくなるとヘチマの様子はどうなるのかな？＞板書案復習し、課題を掴むC：前の学習の振り返りをしましょうC：は...

まだ１授業目を見ていない方は、先に４年理科「すずしくなると」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜すずしくなると動物の様子はどうなるのかな？＞板書案復習し、課題を掴むC：前の学習の振り返りをしましょうC：はい...

＜すずしくなるとサクラのようすはどうなるのかな？＞板書案復習し、課題を掴むT：今日から新しい勉強に入ります。タイトルは、「すずしくなると」です。ノートに書きましょうC：できましたT：1学期に「あたたかくなると」っていう勉強したの覚えています...

まだ６授業目を見ていない方は、先に３年理科「太陽とかげ」指導案に悩む先生へ｜６時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜日なたの地面と日かげの地面ではどれくらいあたたかさがちがうのかな？＞板書案復習するC：前の学習の振り返りをしましょ...

まだ５授業目を見ていない方は、先に３年理科「太陽とかげ」指導案に悩む先生へ｜５時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください＜日なたの地面と日かげの地面ではどんなちがいがあるのかな？＞板書案課題を掴むT：今日から新しいところに入るね。タイトル...

まだ１授業目を見ていない方は、先に３年理科「音のせいしつ」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜音の大きさでふるえ方は変わるのかな？＞板書案復習するC：前の学習の振り返りをしましょうC：はいC：AさんC：はい...

＜音が出ているとき物はふるえているのか？＞板書案問題を掴むT：今日から音についての勉強するねC：音T：どうやったら音ってなるかな？C：手をたたくC：楽器をたたくT：楽器ってたとえばどんなもの？C：太鼓C：ギターC：トライアングルC：カスタネ...

まだ４授業目を見ていない方は、先に３年理科「太陽とかげ」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜太陽は１日の間でどのように位置がかわってみえるのかな？＞板書案始める前に　この実験は１日かかるものなので、１日前に...