3年生

＜４つの植物をくらべて気づいたことは？＞板書案課題を掴むT：今日から新しいところに入ります。タイトルは「どれぐらい育ったかな」です。ノートに書きましょうC：かけましたT：そしたら、私たちって４つの植物をそだてていましたよねC：はいT：４つの...

まだ５授業目を見ていない方は、先に理科専科がズバリ授業案を公開！　〜３年「チョウのかんさつ」5授業目〜をご覧ください。＜チョウの成虫はどんなすがたをしているのかな？＞板書案ふりかえりをするC：前の学習のふりかえりをしましょうC：はいC：Aさ...

まだ４授業目を見ていない方は、先に３年理科「チョウのかんさつ」指導案に悩む先生へ｜４時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください＜チョウの体のつくりはどうなっているのかな？＞板書案ふりかえりをするC：前の学習のふりかえりをしましょうC：はい...

まだ３授業目を見ていない方は、先に３年理科「チョウのかんさつ」指導案に悩む先生へ｜３時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜チョウの蛹はどんなすがたをしているのかな？＞板書案課題を掴むC：前の学習のふりかえりをしましょうC：はいC：...

まだ2授業目を見ていない方は、先に３年理科「チョウのかんさつ」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜チョウのたまごやようちゅうはどんな姿をしているのかな＞板書案復習をし、かだいをつかむC：前の学習のふりかえり...

まだ1授業目を見ていない方は、先に３年理科「チョウのかんさつ」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください＜チョウはどうやって飼うのかな？＞板書案復習をするC：前の学習のふりかえりをしましょうC：はいC：AさんC：はい...

＜どうしてチョウはキャベツ畑にいるのかな？＞板書案課題を掴むT：今日から新しいところに入ります。タイトルは「チョウのかんさつ」です。C：かけましたT：みなさんは、チョウを見たことってありますか？C：ありますT：チョウってどのへんにいますか？...

2授業目をまだ見ていない方は、先に３年理科「風やゴムのはたらき」指導案に悩む先生へ｜２時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜風の強さが強いと、ものを動かすはたらきは大きくなるのかな？＞板書案復習し、課題をつかむC：前の学習のふりか...

１授業目を見ていない方は、先に３年理科「風やゴムのはたらき」指導案に悩む先生へ｜１時間目の授業実践からヒントを！をご覧ください。＜風で車を動かしてきづいたことやふしぎをみつけよう＞板書案ふりかえりをするC：前の学習のふりかえりをしましょうC...

＜手などでふれずに車を動かすにはどうすればいいのかな？＞はじめに　「たねをまこう」が終わると、「チョウのかんさつ」になります。しかしながら、ここで問題があって、それは、たねもチョウも成長するのに時間がかかるということです。皆さんの中にも、そ...